Παρασκευή, 31 Οκτωβρίου 2014

ΒΡΑΒΕΙΟ ΠΟΙΗΣΗΣ ΜΑΡΙΑ ΠΟΛΥΔΟΥΡΗ 2015



Βραβείο ποίησης πρωτοεμφανιζόμενου ποιητή "Μ. Πολυδούρη", εις μνήμη της ποιήτριας Μ. Πολυδούρη, με χρηματικό έπαθλο 2.000 ευρώ, προκήρυξαν ο Δήμος Καλαμάτας, η Κοινωφελής Επιχείρηση "Φάρις" και ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Μεσσηνίας. Το βραβείο είναι ετήσιο, πανελλήνιο και για φέτος θα δοθεί στα Ζ΄ Πολυδούρεια.
Η αίτηση συμμετοχής για το βραβείο πρέπει να συνοδεύεται από την ποιητική συλλογή, η οποία έχει εκδοθεί την προηγούμενη χρονιά της βράβευσης (για φέτος έκδοση μέχρι 31/12/2014), και κατατίθεται στη Γραμματεία της Κ.Ε. "Φάρις" (τηλ. 27210-95611-13) μέχρι 28 Φεβρουαρίου 2015, σε πέντε αντίτυπα, με την ένδειξη "Για το Βραβείο Ποίησης Μ. Πολυδούρη".
Η Επιτροπή, που θα κρίνει τα ποιήματα αυτά και όσα κατά την κρίση της δεν έχουν τυχόν υποβληθεί (αν τα υποβληθέντα δεν την ικανοποιούν) είναι πενταμελής και συγκροτήθηκε με βάση τον Κανονισμό Θέσπισης Βραβείου Ποίησης "Μ. Πολυδούρη".

41ο ετήσιο Συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
Πολυτεχνείου 6, 10433 Αθήνα
τηλ.: 210-5243434, fax: 210-5228231
e-mail: p-e-f@otenet.gr
 Αθήνα, 13/9/2014
                                                                 Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
 Το 41ο  ετήσιο Συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων με θέμα: «Η αρχαία λυρική ποί-
ηση και η διαχρονική της επίδραση», θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα (Αίθουσα Φιλολογικού
Συλλόγου «Παρνασσός»), από 20 έως 22 Νοεμβρίου 2014, Πέμπτη (πρωΐ-απόγευμα), Παρασκευή
(πρωΐ-απόγευμα), Σάββατο (πρωΐ).
 Το αναλυτικό Πρόγραμμα θα αναρτηθεί προσεχώς.
Από την Π.Ε.Φ.

Δευτέρα, 27 Οκτωβρίου 2014

ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ


 Crunchzilla Code Monsterhttp://www.crunchzilla.com/
Το Crunchzilla Code Monster σχεδιάστηκε για τα παιδιά από τον Greg Linden, ο οποίος ήθελε να μάθουν προγραμματισμό τα παιδιά του. Θα λέγαμε πως μοιάζει με έναν κειμενογράφο, ένα πρόγραμμα επεξεργασίας WYSIWYG στο οποίο το ένα τμήμα από το παράθυρο που σας ανοίγει είναι για τον κώδικα και το άλλο τμήμα παράθυρο για να δεις τι κάνει ο κώδικας. Το Code Monster (Τέρας του Κώδικα) στην κορυφή είναι ένας φιλικός δράκος που σε καθοδηγεί από το ένα μάθημα στο άλλο. Στο σύνολό τους τα μαθήματα είναι 59. Για να μετακινηθείτε από το ένα μάθημα στο άλλο, δεν έχετε παρά να κάνετε κλικ στο συννεφάκι/φούσκα (speech bubble). Τα μαθήματα ξεκινάνε εύκολα και όλα είναι διαδραστικά. Τόσο οι μεταβλητές και οι παράμετροι όσο και τα πολύχρωμα αντικείμενα, όπως κουτιά και δέντρα που εισάγονται, δημιουργήθηκαν με κώδικα JavaScript. Το σημαντικό είναι πως τα λάθη, όχι μόνον εντοπίζονται αλλά, εξηγούνται κιόλας. Το Code Monster αποθηκεύει το μάθημα που κάνετε κάθε φορά έτσι ώστε να μπορείτε ανά πάσα στιγμή να σταματήσετε και να συνεχίσετε αργότερα ή όποτε εν πάση περιπτώσει σας βολεύει. Μάλιστα, εφ’ όσον συνεχίσετε από τον ίδιο browser και στο ίδιο μηχάνημα, θα σας πάει κατευθείαν στο μάθημα που σταματήσατε.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί: Ναι μεν στο αριστερό τμήμα του παραθύρου είναι η JavaScript αλλά στο δεξί τμήμα, ως δια «μαγείας», δημιουργούνται απλά γραφικά. Έτσι λοιπόν, για να μάθει το παιδί προγραμματισμό, δεν έχει παρά να παίξει με τον κώδικα και αμέσως θα βλέπει τα πολύχρωμα αποτελέσματα στα δεξιά.

Logo - http://el.media.mit.edu/logo-foundation/index.html
Ευχάριστη Μάθηση των δομών ελέγχου στον προγραμματισμό με την βοήθεια των βασικών δεδομένων όπως είναι οι λέξεις, οι λίστες και οι πίνακες.
Η Logo είναι μια από τις αρχαιότερες γλώσσες εκπαιδευτικού προγραμματισμού. Δημιουργήθηκε το 1967 για εκπαιδευτική χρήση και μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να διδάξει τα βασικά της επιστήμης των υπολογιστών. Έγινε γνωστή με την υλοποίηση του Turtle Graphics. Από τα σπάργανά της ακόμα εξελίχθηκε και επεκτάθηκε σε διαφορετικές εκδόσεις για όλα τα λειτουργικά συστήματα. Κάποιες καλές πηγές, αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για αυτήν την γλώσσα προγραμματισμού, είναι οι Turtle Academy και Turtle Logo.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί: Η διδασκαλία παρεούλα με την χαριτωμένη χελώνα, οι εντολές, τα βασικά σχήματα και τα γραφικά που δημιουργούν.

Scratch - http://scratch.mit.edu/
Ευχάριστη Μάθηση με εικονογραφημένη διαδραστικότητα χωρίς να μαθαίνουν την σύνταξη του προγραμματισμού.
Δεν μπορείτε να αμφισβητήσετε τα 3.000.000 τεκμηριωμένα projects του. Το Scratch καυχιέται για την παγκόσμια κοινότητά του και εδώ έγκειται ο πλούτος της μάθησης. Με το Scratch, μπορείτε να δημιουργήσετε διαδραστικές ιστορίες, κινούμενα σχέδια, μέχρι και παιχνίδια μπορείτε να φτιάξετε.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί: Αφήνει το πεδίο ελεύθερο για να καλπάσει η φαντασία, χωρίς να διδάσκει τις περίπλοκες έννοιες του προγραμματισμού. Απλά παίξτε με τα ξωτικά, σέρνοντάς τα (με drag και drop).

EToyshttp://www.squeakland.org/
Ευχάριστη Μάθηση εννοιών με σκριπτάκια που μπορούν να προγραμματισθούν.
Το EToys, όπως και το Scratch, είναι ένα εμπλουτισμένο οπτικό εργαλείο για την δημιουργία προγραμμάτων υπολογιστών. Ο στόχος του project είναι η προώθηση της δημιουργικής και κριτικής σκέψης. Το EToys λειτουργεί ως αυτόνομο πρόγραμμα και τρέχει σε όλες τις πλατφόρμες των browsers. Είναι διαθέσιμο σε πολλές γλώσσες και είναι Open Source. Ενδιαφέρον έχει και το γεγονός ότι αναπτύχθηκε για πρώτη φορά στην Apple και χρησιμοποιήθηκε στο project One Laptop per Child.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί: Τα 2D και 3D γραφικά υποστηρίζονται από αρχεία κειμένων, εικόνων και ήχου που μπορεί να γίνουν διαδραστικά και σε συνδυασμό με την βοήθεια εύκολων σκρίπτς.

Waterbear  - http://waterbearlang.com/

Ευχάριστη Μάθηση με σκριπτς που μπορούν να προγραμματισθούν, μαθαίνοντας ταυτόχρονα και πώς ένα πρόγραμμα περνάει από το ένα βήμα στο επόμενο.
Το Waterbear εξελίχθηκε πρόσφατα και είναι εμπνευσμένο από το Scratch. Έχουν άλλωστε και κάποιες ομοιότητες όπως την οπτική προσέγγιση του drag and drop των αντικειμένων. Στην πραγματικότητα, δημιουργεί JavaScript αλλά το παιδί δεν χρειάζεται να γνωρίζει την σύνταξη. Μέσω παραμέτρων, παρέχεται στο παιδί η λογική να συγκεντρώνει και να συναρμολογεί όλα τα στοιχεία του προγράμματος. Μία από τις διαφορές του από το Scratch είναι και το ότι το μαθησιακό περιβάλλον είναι ο browser. Δηλαδή, δεν μπορεί να το κατεβάσει και να αρχίσει να δημιουργεί. Θα λέγαμε πως το Waterbear δεν είναι ακόμα αντάξιο των άλλων αλλά μπορείτε να το δοκιμάσετε αν ψάχνετε για μια εναλλακτική λύση του Scratch.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί: Και εδώ έχουμε το drag and drop στον browser που πάντα κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών αλλά και το γεγονός ότι τα scripts περιγράφονται σε απλά αγγλικά.

ToonTalk  - http://www.toontalk.com/
Η Μάθηση γίνεται Ευχάριστη και σε αυτό το πρόγραμμα αφού στο περιβάλλον προγραμματισμού υπάρχει το στοιχείο της διασκέδασης με τα κινούμενα σχέδια και τους χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων που διαθέτει. Μπορείτε να κατεβάσετε την πλήρη έκδοσή του εντελώς δωρεάν. Θα χρειαστείτε χώρο 126 MB στον δίσκο σας και τρέχει σε όλες τις εκδόσεις των Windows και OSX (με το Virtual PC). Μέσα από τα κινούμενα σχέδια του ToonTalk μπορείτε να χτίσετε και να τρέξετε όλα τα προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών. Τα παιδιά θα μαθαίνουν πώς να προγραμματίζουν ενώ ταυτόχρονα θα αντιμετωπίσουν δύσκολους γρίφους, θα εκφράσουν την δημιουργικότητά τους, θα μάθουν νέους τρόπους για την επίλυση προβλημάτων και, κυρίως, θα το διασκεδάσουν με την ψυχή τους!
Η έκδοση 3.0 του ToonTalk είναι πλέον δωρεάν.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί: Τα παιχνίδια παζλ που, παίζοντάς τα, θα βλέπει πώς χτίζονται τα πράγματα στο ToonTalk.

Ruby for Kids  - http://ruby4kids.com/ruby4kids
Ευχάριστη Μάθηση της γλώσσας Ruby.
Αν θέλετε να κάνετε το παιδί σας να μάθει μια συγκεκριμένη γλώσσα προγραμματισμού, η Ruby είναι μια καλή επιλογή αφού πρόκειται για μια αντικειμενοστραφή γλώσσα με την οποία κωδικοποιούνται και οι περισσότερες εφαρμογές του διαδικτύου. Είναι μια απλή γλώσσα, επειδή η σύνταξή της είναι διαισθητική και έχει λιγότερες εντολές. Λειτουργεί σε όλα τα λειτουργικά συστήματα και είναι δωρεάν. Σημαντικό είναι πως έχει και μια πολύ μεγάλη κοινότητα πίσω της για την διδασκαλία και την εκμάθηση της γλώσσας. Τα μαθήματα, τα παιχνίδια αλλά και τα παραδείγματα του Ruby for Kids θα είναι ένα γερό σκαλοπάτι τόσο για τα παιδιά όσο και για τους ενήλικες.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί (και όχι μόνο): Το πώς μπορεί να χρησιμοποιήσει την γλώσσα προγραμματισμού Ruby για να αναπτύξει διάφορα διαδικτυακά παιχνίδια.

Raspberry Pi  - http://www.raspberrypi.org/
Ευχάριστη Μάθηση προγραμματισμού με τον παραδοσιακό τρόπο, με την κατανόηση του hardware.
Για όσους δεν γνωρίζουν, το Raspberry Pi είναι ένας υπολογιστής που το μέγεθός του δεν ξεπερνάει μια πιστωτική κάρτα και ο οποίος, όμως, μπορεί να προγραμματιστεί για να χρησιμοποιηθεί ακριβώς όπως και ένας επιτραπέζιος υπολογιστής. Αναπτύχθηκε ως μια λύση χαμηλού κόστους για την διδασκαλία της επιστήμης των υπολογιστών στα σχολεία. Το Raspberry Pi έχει πολλές ενδιαφέρουσες χρήσεις και κάθε μέρα η κοινότητα που βρίσκεται πίσω από αυτό έρχεται και με μία πρωτόγνωρη χρήση. Η πλατφόρμα του Raspberry Pi χρησιμοποιεί το hardware και το λογισμικό Ανοιχτού Κώδικα. Περιττό να πούμε βέβαια πως είναι ιδανικό για τους νεαρούς geeks.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί: Το πώς μπορεί να μάθει να προγραμματίζει μέσα σε μία μόλις ώρα!

RoboMind  - http://www.robomind.net/en/index.html
Μαθαίνει Ευχάριστα πώς να προγραμματίζει ένα ρομπότ και, ως εκ τούτου, μαθαίνει και τα βασικά της ρομποτικής.
Το RoboMind είναι ένα εργαλείο για εκμάθηση προγραμματισμού. Ταυτόχρονα, όμως, είναι και εκπαιδευτικό εργαλείο. Έρχεται με την δική του γλώσσα scripting, ονόματι ROBO. Πρόκειται για απλή γλώσσα που στα συν της είναι ότι δεν απαιτεί προηγούμενη γνώση. Ο στόχος του προγραμματισμού είναι να γίνει ένα εικονικό ρομπότ που θα κινείται γύρω από ένα πλέγμα δύο διαστάσεων και θα επιδεικνύει κάποιες απλές κινήσεις. Διδάσκει στον μαθητή τις κοινές αρχές του προγραμματισμού που μπορούν να εφαρμοστούν οπουδήποτε. Είναι διαθέσιμο για να το κατεβάσετε δωρεάν για Linux αλλά και για Windows και OSX.
Τι θα ενθουσιάσει το παιδί: Το γεγονός ότι μαθαίνει τα βασικά της τεχνητής νοημοσύνης που, εν συνεχεία, θα τα χρησιμοποιήσει και για τον προγραμματισμό των πραγματικών ρομπότ.



Παρασκευή, 24 Οκτωβρίου 2014

Η διδακτέα - εξεταστέα ύλης των μαθημάτων Β΄ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Γ΄ τάξης Εσπερινού

ΑΠΟ esos
Καθορίστηκε η διδακτέα- εξεταστέα ύλη των μαθημάτων Β΄ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Γ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2014-2015, με απόφαση που υπέγραψε ο υφυπουργός Παιδείας Α. Δερμεντζόπουλος. Για να ανοίξετε την απόφαση πατήστε εδώ

Παρασκευή, 17 Οκτωβρίου 2014

eTwinning - ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΓΙΑ Β/ΘΜΙΑ


eΟδηγίες σχετικά με τη 2ωρη συμπλήρωση ωραρίου ή υπερωριακή απασχόληση για το έτος 2014-15. ΙΣΧΥΕΙ ΜΟΝΟ ΓΙΑ Β/ΘΜΙΑ
Ειδικότερα για πρόγραμμα eTwinning, η διάρκεια του προγράμματος (για δικαίωμα συμπλήρωσης δύοωρών στο ωράριο του/της εκπαιδευτικού– μόνο για τη Β/θμια Εκπ/ση) δεν μπορεί να είναι μικρότερη των πέντε(5) μηνών. Το δίωρο διατίθεται στον/στην εκπαιδευτικό για την οργάνωση της συνεργασίας (μετάφραση,ψηφιοποίηση και επεξεργασία υλικού, συμπλήρωση της κάρτα προόδου κλπ.) και για την επικοινωνία με τα συνεργαζόμενα σχολεία εκτός των ωρών διδασκαλίας του. Οι δραστηριότητες με τους μαθητέςπραγματοποιούνται εντός του ωρολογίου προγράμματος, χωρίς να αποκλείεται η υλοποίηση τους μετά το πέρας των μαθημάτων.
Βάσει της εγκυκλίου ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 δίνεται η δυνατότητα 2ωρης συμπλήρωσης ωραρίου σε εκπ/κους οι οποίοι υλοποιούν έργο eTwinning συνεργασίας, τουλάχιστον 5μηνης διάρκειας, μέσα στο τρέχον σχολικό έτος.
Αναλυτικές οδηγίες μπορούν να βρουν οι εκπ/κοι στην παραπάνω εγκύκλιο.
Η υποβολή των σχεδίων προγραμμάτων eTwinning, από τους των ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς θα γίνεται ηλεκτρονικά, μέσω της ιστοσελίδας: http://www.etwinning.gr/2014/meiosi.php
Για το eTwinning, η υποβολή των σχεδίων προγραμμάτων μπορεί να γίνει μέχρι τις 24 Οκτωβρίου 2014.
http://www.etwinning.gr/etwin/2hours/787-2-etwinning-2014-2015

Πέμπτη, 16 Οκτωβρίου 2014

Πρόσκληση στους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ02 σε επιμορφωτική συνάντηση με αντικείμενο τη διδασκαλία της Λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και την Τράπεζα Θεμάτων του Λυκείου


Προσκαλούνται οι καθηγητές ΠΕ02, οι οποίοι υπηρετούν στα παρακάτω σχολεία: Γυμνάσια, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ Καλαμάτας, Κάμπου, Καρδαμύλης, Πύλου, Κορώνης, Μεθώνης, Πεταλιδίου, Λογγάς, Μεσσήνης, Μελιγαλά, Αρφαρών, Θουρίας, Ανδρούσας, Χατζή, Αριστομένη, Διαβολιτσίου, Xώρας να παρακολουθήσουν επιμορφωτικό σεμινάριο-εργαστήριο για το μάθημα της Λογοτεχνίας με θεωρητικές εισηγήσεις και εργαστήρια για την εμπέδωση του περιεχομένου.
Ομιλήτριες είναι οι κ.κ. Αγάθη Γεωργιάδου και Βασιλική Δεμερτζή, πρώην σχολικές σύμβουλοι φιλολόγων.Τα θέματα τα οποία θα αναπτύξουν οι ομιλήτριες είναι:
«Κ.Ν.Λ. Β΄ Λυκείου: Μια περιδιάβαση στα λογοτεχνικά ρεύματα και την Ιστορία της Λογοτεχνίας από τη γενιά του 1880 ως και τη γενιά του 1930», Αγάθη Γεωργιάδου.
«Προτάσεις και μεθοδολογικά εργαλεία για την προσέγγιση της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας Α΄ Λυκείου», Βασιλική Δεμερτζή.
Θα γίνουν επίσης πρακτικά εργαστήρια με διδακτικές προτάσεις και ζητήματα αξιολόγησης της Λογοτεχνίας στο πλαίσιο της Τράπεζας Θεμάτων.
Η επιμορφωτική συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 στο 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας και ώρα 5:00-8:00 μ.μ.
Η παρουσία των συναδέλφων είναι προαιρετική.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές/ντριες των Σχολικών μονάδων να ενημερώσουν ενυπόγραφα τους καθηγητές των σχολείων τους.
                                                 Οι Σχολικές Σύμβουλοι ΠΕ02 Μεσσηνίας
            Δρ. Σταθοπούλου Δήμητρα                                                           Δρ. Σακκά Βασιλική

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ: Καθορισμός εξεταστέας – διδακτέας ύλης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων

Από esos
Το υπουργείο Παιδείας απέστειλε στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης το ακόλουθο έγγραφο:
Σας γνωρίζουμε ότι στο ΦΕΚ Β΄ 2721/13-10-2014 δημοσιεύτηκε (ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΦΕΚ): – η με αρ. πρωτ. 156279/Γ2/30-09-2014 Υ.Α με θέμα:
Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 104968/Γ2/07-07-2014 Υ.Α. (Β΄ 1938) με θέμα: «Καθορισμός εξεταστέας – διδακτέας ύλης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2014-2015» και – η με αρ. πρωτ. 156273/Γ2/30-09-2014 Υ.Α με θέμα:
Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 104964/Γ2/07-07-2014 Υ.Α. (Β΄ 1946) με θέμα: «Καθορισμός εξεταστέας-διδακτέας ύλης των Πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2014-2015»
Παρακαλούμε να γνωστοποιήσετε τις ανωτέρω Υπουργικές Αποφάσεις στους Διευθυντές όλων των Γενικών Λυκείων της αρμοδιότητάς σας, οι οποίοι θα πρέπει να τις αναρτήσουν στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου τους, για να ενημερωθούν όλοι οι ενδιαφερόμενοι

Κυριακή, 14 Σεπτεμβρίου 2014

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ - ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

                       ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ


TWIDUCATE
http://www.twiducate.com/ 

Το Twiducate είναι μια δωρεάν πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης που σχεδιάστηκε από δασκάλους για δασκάλους. Δίνει την δυνατότητα να δημιουργήσετε ένα κοινωνικό δίκτυο ή μάλλον ένα φόρουμ όπου θα έχετε πλήρη έλεγχο. Μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε σαν μέσο επικοινωνίας είτε κατά την διάρκεια του μαθήματος, είτε πέρα από αυτό, για να εξοικειωθούν οι μαθητές με τις web 2.0 τεχνολογίες και να τους βοηθήσετε να βελτιώσουν τις ικανότητές τους στο διάβασμα, στο γράψιμο και στο διαμοιρασμό ιδεών και σκέψεων. Αφού δημιουργήσετε μια εικονική τάξη και δημιουργήσετε λογαριασμούς για τους μαθητές, στην συνέχεια όλοι θα έχετε τη δυνατότητα να αλληλεπιδράσετε ελεγχόμενα, προστατευμένοι από κινδύνους του διαδικτύου.
Κάποιοι από τους τρόπους που μπορείτε να το αξιοποιήσετε είναι:
· Ως φόρουμ συζητήσεων με σκοπό την διαμοίραση ιδεών και απόψεων
· Ως πίνακα ανακοινώσεων
· Για οργάνωση των εργασιών στο σπίτι
· Ως μέσο ενημέρωσης των γονέων για την πορεία των παιδιών τους
· Για παροχή μιας λίστας από χρήσιμα bookmarks σχετικά με το μάθημα
· Για έλεγχο της πορείας των εργασιών των μαθητών καθώς και την αλληλεπίδρασή τους σ αυτές.
Η εφαρμογή μοιάζει με ένα συνδυασμό Twitter και το Facebook, με τη διασφάλιση ότι όλα όσα γράφετε, θα τα δουν μόνο οι μαθητές και ο δάσκαλος τους. Ενισχύεται με το Twiducate η μάθηση κατ’ απαίτηση αφού οι μαθητές θα μπορούν να επιλέξουν το χρόνο, τον τόπο αλλά και τον τρόπο μάθησής τους η οποία πλέον εκτείνεται πέρα από τα όρια του σχολείου. Ταυτόχρονα αναπτύσσεται η ικανότητα τους να συνθέτουν τη δική τους άποψη μέσα από μια ποικιλία απόψεων της μικρής ψηφιακής κοινότητας που δημιουργείται, καθώς και η ικανότητα να χρησιμοποιούν με κριτικό τρόπο τις διαδικτυακές πηγές, βρίσκοντας νέους τρόπους και ευκαιρίες για δημιουργία γνώσης.
ΠΗΓΗ: http://pappanna.wordpress.com/ 

EDMODO
https://www.edmodo.com/?language=el

 Το Edmodo (edmodo.com) είναι ένα παγκόσμιο, ασφαλές μέσο κοινωνικής δικτύωσης και ηλεκτρονικής μάθησης για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Παρέχει ένα προστατευμένο περιβάλλον, όπου επιτρέπεται η δημιουργία ηλεκτρονικών τάξεων, η διαχείριση ηλεκτρονικών φακέλων μαθητών, η διασύνδεση εκπαιδευτικών, καθώς και η συμμετοχή τους σε ηλεκτρονικές κοινότητες διαφορετικών εκπαιδευτικών αντικειμένων. Μέσω του Edmodo, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί διαμοιράζονται ψηφιακό υλικό, ενώ ταυτόχρονα ενισχύεται η συμμετοχή, η αλληλεπίδραση και η
επικοινωνία μεταξύ τους, Θ. Γούτας, 2012, «Edmodo: Ασφαλές μέσο κοινωνικής δικτύωσης και ηλεκτρονικής μάθησης», http://users.sch.gr/goutas/index.php/edmodo

LAMS
Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης
(Learning Management Systems - LMS)
 Το LAMS είναι ένα νέο Διαδικτυακό εργαλείο σύστημα – εργαλείο δημιουργίας, διαχείρισης και εποπτείας ψηφιακών μαθημάτων για δια ζώσης, μικτή και εξ αποστάσεως μάθηση. Παρέχει ένα ιδιαίτερα διαισθητικό οπτικό περιβάλλον δημιουργίας ακολουθιών μαθησιακών δραστηριοτήτων που μπορούν να περιλαμβάνουν ατομικές δραστηριότητες, δραστηριότητες σε μικρές ομάδες και δραστηριοτήτων με την ολομέλεια μιας εκπαιδευτικής ομάδας. Το LAMS μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αυτόνομο σύστημα ή σε συνδυασμό με άλλα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (LMS)όπως Moodle, Sakai, .LRN, WebCT και το BlackBoard.
http://lamscommunity.org/register/
 
· υποστηρίζουν τους συμμετέχοντες μιας εικονικής τάξης (εκπαιδευτές, εκπαιδευόμενους, διαχειριστές) να πραγματοποιήσουν τις εργασίες τους (εκπαιδευτικές και διαχειριστικές).
· επιτρέπουν στους εκπαιδευτές να αναπτύσσουν και να παρέχουν online εκπαιδευτικό περιεχόμενο (educational content) έχοντας λίγη ή καθόλου εμπειρία προγραμματισμού σε HTML ή άλλες Web γλώσσες προγραμματισμού.
· παρέχουν ένα κεντρικό σημείο παροχής εκπαιδευτικού περιεχομένου και επικοινωνίας μεταξύ εκπαιδευτών και φοιτητών.
· Επιτρέπουν στους εκπαιδευτές να διαχειρίζονται τις τάξεις τους, να αναπτύσσουν εκπαιδευτικό υλικό, να παρακολουθούν τη δραστηριότητα της τάξης και να αρχειοθετούν τη διαδικασία και το αποτέλεσμα;
· Παρέχουν στους εκπαιδευόμενους ευκαιρίες συμμετοχής και συνεισφοράς στο μάθημα, επικοινωνίας και συνεργασίας μέσα από τη χρήση ασύγχρονων/σύγχρονων εργαλείων επικοινωνίας;
· Επιτρέπουν σε εκπαιδευόμενους και εκπαιδευτές τη διαρκή πρόσβαση στο περιεχόμενο των μαθημάτων και επικοινωνία πέρα από χρονικούς περιορισμούς
· διανέμουν το εκπαιδευτικό υλικό
· διαθέτουν εργαλεία διαχείρισης της εικονικής τάξης (εγγραφή μαθητών, ορισμός τάξεων και εκπαιδευτών, εισαγωγή εκπαιδευτικού υλικού)
· υποστηρίζουν τη συνεργασία και επικοινωνία καθώς και την αξιολόγηση των εκπαιδευόμενων (λίστες συζήτησης, πίνακες ανακοινώσεων, chat)
· υποστηρίζουν την αξιολόγηση των εκπαιδευόμενων (τεστ αυτόματης διόρθωσης, ενημέρωση εκπαιδευτών για τις επιδόσεις των εκπαιδευόμενων και την πλοήγησής τους στο υλικό, καταγραφή αλληλεπίδρασης)

ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ LAMS
http://lams.eap.gr/lams/


http://testlams.eap.gr/lams/


http://blogs.sch.gr/groups/lams/ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ LAMS (ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ)
 

MOODLE
Moodle: CMS προσανατολισμένο στη δραστηριότητα
· open source
· Πλήρες πακέτο για διαχείριση, σχεδίαση και παροχή μαθημάτων
· Θεωρητικό πλαίσιο: constructivism/socio-constructivism
· LAMS προσβάσιμο μέσω Moodle
· Τεράστια κοινότητα χρηστών (προγραμματιστές, εκπαιδευτικοί) με πάνω από 330,000 εγγεγραμμένους χρήστες, που μιλούν περισσότερες από 70 γλώσσες σε 196 χώρες
· Το Μοοdle παρέχει:
· (α) εργαλεία που συμβάλλουν στην περιγραφή/παροχή του σεναρίου στους εκπαιδευόμενους: Ετικέτες (Labels), Πηγές (Resources), Eργασία (Είδος: φορτώστε ενα αρχείο), Eργασία (Είδος: online text)
· (β) εργαλεία που υποστηρίζουν την αλληλεπίδραση των μελών της εικονικής τάξης: Άτομα, Chat , Ομάδες συζητήσεων
· (γ) εργαλεία που υποστηρίζουν τη διαμόρφωση του ‘χώρου’ εκπόνησης του σεναρίου: Εβδομαδιαία περιγραφή, Δραστηριότητες, Διαχείριση, Τα μαθήματά μου, Ημερολόγιο / Τελευταία γεγονότα / Επικείμενα γεγονότα , Συνδεδεμένοι χρήστες 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ
 http://eclass.sch.gr/

Είναι δωρεάν υπηρεσία αλλά προϋποθέτει λογαριασμό στο σχολικό δίκτυο και για εσάς και για τους μαθητές.